Radni listići za vježbanje koncentracije na početku školske godine

Radni listići za vježbanje koncentracije na početku školske godine

Nakon ljetnih praznika, uz povratak u školske klupe, stiže nam i jesen, kišni dani, manje mogućnosti za boravak djece na otvorenom u nekoj fizičkoj aktivnosti. Socijalne pedagoginje Poliklinike Tanja Manović i Dora Kralj kreirale su listiće kojima se dijete može zabaviti u bilo kojim vremenskim uvjetima, ujedno vježbajući pažnju i koncentraciju za uspješnije izvršavanje školskih zadataka. Listiće s vježbama možete u PDF-u preuzeti ovdje i isprintati:
Pročitajte više →
Štrebanje i igranje: Kako je sve to učenje?

Štrebanje i igranje: Kako je sve to učenje?

Učenje se smatra složenim psihičkim procesom promjene ponašanja na osnovi usvojenog znanja i iskustva. Obuhvaća usvajanje navika, informacija, znanja, vještina i sposobnosti. Proces učenja počinje od trenutka djetetovog rođenja, njegovog prvog koraka i zalogaja, dodira zabranjenog predmeta. Učenje je potrebno, neophodno za psihofizički razvoj svakog čovjeka zbog čega kao stručnjaci naglašavamo važnost učenja za svakog od nas.
Pročitajte više →

Strah od škole

Iako su se neka djeca i ranije odvajala od roditelja (polaskom u vrtić, odlazak kod djeda i bake, odvajanje polaskom u školu se razlikuje od dotadašnjih odvajanja.

Pročitajte više →

NEUROZNANOST I EDUKACIJA: Kako poboljšati postignuća u obrazovnom sustavu

Neuroedukacija stavlja inovativnost i kreativnost na prvo mjesto, ne u cilju postizanja ocjena i rezultata, nego učenja kako razmišljati, promišljati i kritički pristupati rješavanju zadataka i problema. Razvoj tehnoloških mogućnosti, koje su nam u posljednja dva desetljeća otkrile mnoge nepoznanice o funkcioniranju mozga i refleksiji na procese učenja, omogućava pristup potreban za uspjeh djece u 21. stoljeću.

Pročitajte više →

Voli li vaše dijete školu?

Je li važno voli li dijete školu? Bez obzira koliko godina imamo, lako se prisjetimo svojih školskih iskustava, onih osoba i stvari koje su nas u školi veselile i onoga što nas je odbijalo od škole. Lako možemo odgovoriti na pitanje jesmo li voljeli školu. I to nam je pokazatelj koliko pridajemo važnost privrženosti školi u vlastitom životu.

Pročitajte više →

Procjena adekvatnog oblika praćenja nastave za dijete

Tijekom školovanja, kod djeteta ponekad može doći do poteškoća učenja i/ili usvajanja nastavnog gradiva, kada mu je potrebno omogućiti dodatnu podršku i podučiti dijete kako učiti. Međutim, takve situacije mogu nadilaziti roditeljske mogućnosti ili zahtijevati promjenu oblika školovanja, odnosno procjenu djetetu adekvatnijeg oblika praćenja nastave.

Pročitajte više →

Koju srednju školu odabrati

Prijelaz iz osnovne u srednju školu važan je životni događaj, a time i stresan period, kako za djecu, tako i za roditelje. Izbor škole, čime obično i izbor budućeg zanimanja, jedna je od prvih većih i važnijih odluka koju dijete donosi. Odabir škole može biti i izvor brige djetetu, nerijetko i jer su kroz osnovnu školu djeca još vrlo zaigrana te nedovoljno svjesna odgovornosti koja je pred njima, a sve se preklapa i s periodom ulaska u adolescenciju, koji je sam po sebi često buran i zahtjevan.

Pročitajte više →

Stres na kraju školske godine

Kao i kod odraslih, i kod djece su neki stresovi normalan dio svakodnevnog života. Tako i kraj školske godine  može za dijete  podrazumijevati opterećenje, pritisak, uznemirenost, zabrinutost. Svi ti znakovi koje opažamo nam pokazuju da su djeca pod stresom. Bilo da su učenici trećeg, petog ili osmog razreda, djeca brinu zbog ispitivanja, količine gradiva, dobivenih ocjena, reakcija roditelja, te mogu osjećati  uzbuđenje, uznemirenost, tjeskobu i strah intenzivnije nego tijekom cijele godine.

Pročitajte više →